Los Adultos Jóvenes Negros con Enfermedad Mental Grave Experimentan Barreras para el Crecimiento Vocacional, Encuentran el Apoyo de Consejeros Vocacionales que Buscan Comprenden Sus Necesidades
Un estudio financiado por el Instituto Nacional De Investigación sobre la Discapacidad, Vida Independiente, y Rehabilitación (NIDILRR, por sus siglas en inglés).
Las investigaciones recientes han demostrado que los trastornos psiquiátricos se han convertido en la principal causa de discapacidad entre los adultos jóvenes (por ejemplo, de 18 a 30 años de edad) y la razón más común de que esta población reciba beneficios por discapacidad del Seguro Social (SSD, por sus siglas en inglés). En particular, la enfermedad mental grave parece tener su índice más alto durante esta etapa de la edad adulta. Las enfermedades mentales graves como la esquizofrenia, el trastorno bipolar, o depresión crean desafíos para que los adultos jóvenes logren metas sociales, vocacionales, y educativas. Las investigaciones posteriores han demostrado que solo alrededor de la mitad de esta población tiene un empleo remunerado ocho años después de graduarse de la escuela secundaria. Esto es casi un 16% más bajo que la tasa de empleo posterior a la escuela secundaria para los adultos jóvenes sin enfermedades mentales.
Esta tendencia de disminución del empleo remunerado entre los adultos jóvenes con enfermedad mental grave se magnifica cuando se consideran las disparidades raciales. Específicamente, los adultos jóvenes negros con enfermedades mentales graves tienen incluso menos probabilidades de tener un empleo renumerado que sus compañeros blancos. Esta tendencia es particularmente preocupante porque se observa que las personas negras están representadas de manera desproporcionada entre los adultos jóvenes con trastornos emocionales y que reciben beneficios de SSD. Aunque el empleo renumerado mejora la recuperación a largo plazo para los adultos con enfermedades mentales graves, la investigación sugiere que los adultos jóvenes negros enfrentan barreras sistemáticas significativas que impiden su éxito vocacional. Estas barreras incluyen un historial de pobreza, vivienda inestable, mala calidad escolar, y una participación desproporcionada con el sistema de justicia penal. La participación previa en el sistema de justicia penal es especialmente desafiante porque muchas oportunidades potenciales de empleo descalifican automáticamente a los solicitantes con antecedentes penales. Agregando esto a la discriminación racial general que experimentan las personas negras, y el estigma de enfermedad mental, el desarrollo vocacional es difícil.
En un estudio reciente financiado por NIDILRR, los investigadores examinaron los posibles facilitadores y barreras para el desarrollo vocacional entre los adultos jóvenes negros con enfermedades mentales graves. Los investigadores también querían conocer las necesidades y preferencias profesionales de esta población.
Los investigadores llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con 28 adultos jóvenes negros con antecedentes documentados de enfermedades mentales graves. Todos tenían entre 19 y 30 años de edad. Todos habían trabajado o estaban trabajando con un consejero vocacional. Durante las entrevistas, a los participantes se les hicieron preguntas abiertas relacionadas con sus experiencias laborales y escolares. La primera pregunta fue: “En sus propias palabras, ¿puede contarme sobre sus experiencias laborales/ir a la escuela?” Se pidió a los participantes que dieran una descripción paso a paso de sus experiencias. Luego se les pidió que describieran las barreras para lograr el crecimiento vocacional y sus mayores frustraciones con la escuela/trabajo, así como lo que consideraban más útil para lograr el crecimiento en el trabajo/escuela. Además de estas preguntas, los investigadores también utilizaron sugerencias temáticas para involucrar a los participantes que hablaban menos y para asegurarse de que cubrieran los temas que consideraron relevantes en función de su análisis de investigaciones anteriores. Estos temas incluyeron la pobreza, calidad de las escuelas a las que asistieron, participación en el sistema de justicia penal, tratamiento de salud mental, beneficios públicos, y discriminación. Se utilizaron indicaciones adicionales si el participante identificó la discriminación para examinar las bases de la discriminación, específicamente la raza, el origen étnico, la enfermedad mental, y la participación en la corte.
Los investigadores analizaron las entrevistas, buscando temas y problemas comunes. Encontraron los siguientes temas generales:
- Los participantes creían que los consejeros vocacionales que eran de mente abierta, identificables, y brindaban opciones de servicios que tomaban en cuenta las preferencias personales del cliente eran los más calificados para ayudar a su crecimiento vocacional.
- Los supervisores del lugar de trabajo que proporcionaron una capacitación laboral adecuada se comunicaron claramente y utilizaron experiencias personales compartidas para motivar fueron facilitadores del crecimiento vocacional.
- La presencia de personas negras en posiciones de autoridad y como compañeros contribuyo al desarrollo/crecimiento de los participantes en la escuela y en el lugar de trabajo.
- Las experiencias de discriminación racial cotidiana eran comunes y eran una fuente de frustración y una barrera para el crecimiento profesional y educativo.
Los autores señalaron que, aunque muchos de los participantes pensaron que sería mejor tener un consejero vocacional de la misma raza, no era el factor más importante. Señalaron que el hecho de que los consejeros eran identificables, que no juzgaban, y estuvieron dispuestos a brindar varias opciones de servicio eran factores más importantes para el crecimiento vocacional y educativo que la raza.
Los autores señalaron que los malentendidos culturales entre los consejeros vocacionales y sus clientes podrían ser un factor significativo que impide el crecimiento vocacional. Además de los hallazgos de las entrevistas, los autores señalaron que la investigación ha demostrado que la exposición frecuente a la discriminación contra las personas negras con enfermedades mentales graves puede provocar estrés y ansiedad anticipatorios, que puede presentar barreras adicionales al crecimiento vocacional y reducir su calidad de vida. Sugirieron que, debido a estos desafíos, las consideraciones futuras en las prácticas basadas en la evidencia pueden beneficiarse de la inclusión de adaptaciones culturales para adaptar mejor las necesidades de los grupos históricamente marginados. Los autores sugirieron que este estudio destaque áreas para futuras investigaciones que exploren formas de mejorar el desarrollo vocacional en esta población.
Para Obtener Más Información
El Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación sobre el Aprendizaje y el Trabajo Durante la Transición a la Edad Adulta ofrece una variedad de recursos informativos sobre el empleo, trabajar con consejeros (en inglés), y más. También publicaron una hoja informativa sobre este estudio (en inglés). Este Centro también ofrece hojas informativas en español.
Jonathan Delman, autor principal de este estudio, ofreció un resumen de la investigación, así como su perspectiva (en inglés) como persona con experiencia vivida de una enfermedad mental grave.
Para Obtener Más Información Sobre Este Estudio
Delman, J., y Adams, L.B. (2021). Barreras y facilitadores del desarrollo vocacional para adultos jóvenes negros con enfermedades mentales graves (en inglés). Revista de Rehabilitación Psiquiátrica. Este artículo está disponible en la colección de NARIC bajo el Número de Acceso J87358 y solo está disponible en inglés.
